miércoles, 5 de octubre de 2016

Industria textil británica


HISTORIA DE LA INDUSTRIA TEXTIL BRITÁNICA 
                                                 LA INDUSTRIA ALGODONERA



 En el siglo XVIII, Gran Bretaña encabeza la producción de bienes de algodón baratos, mediante el uso de los métodos tradicionales de la industria domestica. 

En 1768 James Hargraves, perfecciona la maquina de hilar, esto permitió a los hiladores fabricar subproducto en mayores cantidades.                                                                                                               



 El telar mecánico, inventado en 1787 por Edmund Cartwight,
permitió que el proceso tejido de ropa se coordinara con el
proceso de hilado.

Los tejedores manuales domésticos siguieron prosperando
hasta mediados de la década de 1810.

En 1813 había 2400 telares mecánicos en operación en
Inglaterra, fueron aumentando a  lo largo de las años en
1850 llegaron 250000. En 1860, sólo quedaban 3000
tejedores manuales.

            El comercio exterior británico dependía en buena parte del tráfico con los tejidos de
            algodón de la india ( La indianas); a mediados del siglo XVII, la compañía inglesa
            de las Indias Orientales comenzó a tropezar con dificultades para aprovisionarse de
            tejido indio, y dirigió su demanda al propio mercado británico.













                               La vida entera de la Gran Bretaña se había transformado
                               La sociedad británica había iniciado un camino irreversible,
                               hacia la industrialización, dando origen el capitalismo actual.

               










         

El carbón


EL CARBÓN
  


El carbón o carbón mineral es una roca sedimentaria de color negro, muy rica en carbono y con cantidades variables de otros elementos, principalmente hidrógeno, azufre, oxígeno y nitrógeno, utilizada como combustible fósil. La mayor parte del carbón se formó durante el período carbonífero( hace 359 a 299 millones de años). Es un recurso no renovable.

El carbón se origina por la descomposición de vegetales terrestres que se acumulan en zonas pantanosas, lagunares o marinas, de poca profundidad.



La principales categorías del carbón son:
  • Turba (50 a 55%): producto de la fosilización de desechos vegetales por los micro organismos en zonas húmedas y pobres en oxígeno.
  • Lignito (55 a 75%), o carbón café: de característica suave.
  • Hulla (75 a 90%): Carbón bituminoso bajo en volátiles, tipo de carbón corriente.
  • Antracita (90 a 95%): el que tiene mayor proporción de carbono.
  • Grafito: Carbono puro, no utilizado como combustible. 

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martes, 4 de octubre de 2016

El último valle

El último valle


Película ambientada en la guerra de los treinta años, dirigida por el director australiano James Clavell.
El argumento de esta película, narra como el protagonista Vogel, profesor de universidad, tras uno de sus viajes, llega a un valle pacifico con un pueblo que no ha sido afectado por la guerra de los treinta años. Gracias a su aislamiento al estar rodeada de las montañas de los Alpes.
Un ejército de mercenarios también lo descubre, y acepta la oferta de Vogel de quedarse a pasar el invierno a cambio de proteger el pueblo. Pero el estilo de vida de los mercenarios choca con los habitantes del pueblo y aparece la violencia.

Es una adaptación de una novela de J.B. Pick en la que se ilustra un supuesto episodio de la guerra de los 30 años. 






La guerra de los Treinta Años en 1618-1648 fue una guerra en la que intervinieron la mayoría de las grandes potencias europeas en ese momento. Esta guerra marcó el futuro de los siglos siguientes en Europa. Aunque en un principio se tratase de un conflicto político entre estados partidarios, la intervención de de las distintas potencias europeas acabo convirtiendo  el conflicto en una guerra general por toda Europa. Por razones que, en un principio, eran religiosas, pero acabaron siendo, entre otras la búsqueda de una situación de equilibrio político o alcanzar la hegemonía en un escenarios europeo. 

La guerra de los Treinta Años llegó a su fin con la Paz de Westfalia y la Paz de los Pirineos. 

sábado, 1 de octubre de 2016

Revolución Industrial_APUNTES

Os dejo los apuntes con los que iniciaremos el siguiente tema y unas diapositivas que pueden completar nuestras explicaciones. Un saludo
Óscar

Revolución Industrial

jueves, 29 de septiembre de 2016

La Enciclopedia

LA ENCICLOPEDIA

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Denis Diderot
Fue una obra compuesta por diecisiete volúmenes que se publicó en Francia entre 1751 y 1772 por Denis Diderot y Jean le Rond D´Alembert, con la ayuda de muchos pensadores ilustrados como Voltaire, Mostesquieu o Rouseau.

El objetivo principal era difundir las ideas de la Ilustración francesa a cuanta más gente mejor. De hecho, la filosofía que es difundida se identifica por su afán de crítica a todos los campos del saber, como puede ser la concepción política-social y religiosa de la época.







 La enciclopedia ha sido considerada por la historia una de las obras más libres del espíritu humano, la que se proponía hacer un inventario de lo conocido, y para esto examinarlo todo, removerlo todo sin excepción y sin miramientos.

miércoles, 21 de septiembre de 2016

Guerra de los Siete Años




FIN DE LA GUERRA DE LOS SIETE AÑOS





El 10 de febrero se pone fin a la guerra de los siete años(que se inició para establecer el control sobre Silesia y por la supremacía colonial en América del Norte y en la India) con la paz de París entre Portugal y Gran Bretaña, por un lado, Francia y España  por otro.





Por este acuerdo Francia y España salen perjudiciales al sufrir pérdidas coloniales a favor de Inglaterra.



España tiene que ceder Inglaterra la Florida, las colonias al este y sureste del Mississipi y la isla de Menorca.



España recibe de Francia la parte occidental de Luisiana y de Inglaterra la devolución de la isla de Cuba y Filipinas, ocupadas durante la guerra.







Educación femenina en el Antiguo Régimen


LA EDUCACIÓN FEMENINA EN EL ANTIGUO RÉGIMEN


En el siglo XVII se dieron tres importantes novedades respecto a la educación de niñas y jóvenes, materializando el creciente interés hacia su educación: aumentó el numero de centros educativos, aparecieron los primeros programas de estudio coherentes a la nueva oferta educativa y se replanteó la educación de la mujer.

Reconocieron que la educación de las niñas era algo tan esencial para el bien de la sociedad como la educación masculina, aunque simplemente preparase a las mujeres para cumplir mejor sus cometidos en la familia.

Aún así, hay que subrayar que se seguía pensando que la enseñanza debía centrarse en instruirlas en funciones, al igual que la enseñanza de los hombres en las suyas, pero sin llegar a definir los contenidos de cada una de estas. 

Durante el siglo XVIII, el tema de la educación femenina estuvo en boca de gobernantes y filósofos.